第十届基础教育数字化发展论坛在沈阳召开,聚焦课堂数据应用

第十届基础教育数字化发展论坛日前在沈阳召开,来自全国 300 余所中小学及教研机构的代表参会。本届论坛以"课堂数据的采集边界与使用规范"为主题,设置了主题报告、圆桌对话与案例展示三个环节。多位与会专家指出,课堂数据应用应在提升教学效率与保护学生隐私之间取得平衡,并建议学校建立数据留存期限与访问权限的内部制度。